月色荷塘荷清香，荷塘月色月朦胧——语文组王友江老师示范课纪实

       游荷塘览如水月色，品百味觅心中宁静。今天我们走进王友江老师的课堂中，踏上了一次心灵之旅。为寻一隅安心，享一份清幽，去探寻内心颇不宁静的朱自清先生渴望寻找怎样的一份清净和自由。

　　王老师课堂上泰然自若似闲庭信步，对内容和课堂掌控力更是得心应手。每位同学都是聚精会神、专心致志。来参加本次示范课的领导和老师很多，可以说是座无虚

　　为了让学生充分了解《荷塘月色》的内容，了解每一段的段意，王老师带领大家疏通全文脉络。让同学们齐声朗读文本，感受文字中带来的素净与清雅，体会作者心中淡淡的忧愁。

　　王老师带同学们品读了全文重点段落：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。王老师强调这段是重点内容，在十五次高考中出现过三次。

　　朱自清先生围绕着“月色下的荷塘”与“荷塘上的月色”两部分内容展开，一面是“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子而叶子却更见风致了”以月色为背景，重点描写荷塘景色；另一面是“月光如流水一般如梵婀玲上奏着的名曲”以荷塘为背景，重点描写月色的层次变化。

　　让学生们了解朱自清先生的背景和经历共产党起步时期充满艰辛与坎坷，作者在经历国共两党纷争之时，看到我党同胞不知不觉被杀害，他悲愤不满又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。

　　文章意境优美、情感真挚，最精彩的部分就是运用了大量灵动而贴切的修辞，王老师着重讲了通感，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错。王老师与同学们相互交流，让学生们娴熟地运用修辞手法。

　　王老师强调，散文的特点是形散神不散，《荷塘月色》以“这几天心里颇不宁静”为文眼。作者从“不宁静”到“求静”再到“求静不得”的复杂心绪，表现了作者幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情。

　　非淡泊无以明志,非宁静无以致远。多少人在痛苦中徘徊，渴望自由超脱现实，作者只能寄希望于未来，一花一世界一叶一菩提，愿你在大自然中探寻生命的足记，在纷繁复杂的世界里寻得一处静谧，愿你心如莲花，清净无染。