三尺讲台让她的人格魅力尽情绽放

王敬云是甘南县职教中心学校一名普通而又平凡的护理专业教师。她为学校的发展肩负着社会培训、新型职业农民培养、在校生护理专业教学等工作任务，工作十分繁重。

她没有感天动地的丰功伟绩，也没有惊天气鬼的豪言壮举，只有一颗能够让学校领导信任，能够让学生家长可以把孩子托付，能够让学生爱戴，能够让她无愧的忠于三尺讲台的信心。她从教二十一年，面对三尺讲台，她不憾然，也很坦然，因这三尺讲台，让她的人格魅力尽情绽放，她每天都会用行动，用心，用情来诠释教师职业的深刻内涵。

率先垂范，身教感染，她的敬业、奉献尽情展现。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师的人格魅力，会在学生的内心深处产生一种无形的内化力，对学生产生潜移默化的作用。高尚的言行举动，是学生们学习的榜样，只有教师具有高尚的道德情操，才能培养出品质优秀的学生。要求学生做的，自己首先要做到，禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。她认真做好教学工作的每一个环节。作为专业课老师深知肩上的担子有多重，所以她丝毫不敢怠慢。《护理学基础》《内科护理学》等课程是整个护理专业的核心课程，要通过教学使学生掌握护理工作必需的专业知识与技能。而中职学生普遍存在基础知识薄弱，学习积极性差的现状，凭着对护理教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在自己所热爱的护理教育事业上。为了对学生进行更好的实践指导，她总是认真备课，勤奋练习，虚心向老教师请教学习，每一堂实训课之前我都会认真准备，希望给学生传授最规范的操作知识。在教育学生时她认为“喊破嗓子，不如做出样子”。在教授操作试敏、肌注、静脉输液等项时，学生们不敢互相注射，实践往往停滞不前了。这时候她就亲自在自己身上示范，帮学生们消除恐惧感。一次、两次……她的手臂常常是青紫的。虽然这样她也依然微笑着，因为学生们敢于动手试着操作了，动作规范了、技能提高了！即使有的学生接受慢，她也并不放弃，而是利用休息时间耐心辅导，直至他们都能掌握。因为如果掌握不好技能那他们就不好就业。她深信“言传身教，身行一例，胜似千言”的至理名言。

    二、精修业务，强化素质，她的勤奋、好学尽情展现。

前苏联教育家马卡连柯曾说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不精通业务，就不能成为一个好教师。”她认真做好教学工作的每一个环节。虚心向经验丰富的老教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，她精心制作PPT课件，注重实训操作。讲课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。在教学中，运用多种方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，培养学生创造性思维，培养学生的学习兴趣，从而提高了教学质量。在摄取知识上，她始终做到孜孜不倦，坚持专业知识的学习和技能操作的练习，并主动积极参加了黑龙江中医药大学培训学习，利用一切学习机会充实自己，努力让自己成为一名业务知识必须过硬的合格的人民教师。2006年她顺利的拿到了本科毕业证。此外，她还经常学习教育学、心理学等教育科学理论，及时更新教育观念，积极参与教学改革，积极参加继续教育和现代教育技术培训。她无比珍惜每一个提升自己的机会，在齐齐哈尔市工程学院举办了一次集体培训中，因晚上也有讨论学习，院里要求吃住在市里。由于孩子小晚上离不开妈妈，学院特别照顾她，给她安排单独房间便于照顾孩子，但她不愿给院里增添麻烦又不想失去学习的机会，于是她每天早晚坐公交车或打车来回跑，往返要消耗五个多小时，每次回到家都累得腰酸背痛，还要照顾孩子，那些天早晚都是繁星相伴，其辛苦可想而知。即便如此，她没有迟到、早退一次，而且还积极参与讨论，并不断汲取先进的思想和经验。她在探索中前进，在学习中成熟。

 三、顾全大局，勇于挑战，我的才华、胆识尽情展现。

 作为一名教师，她除了做好自己的本职教学工作外，还积极投入到学校的其他活动中。学校要举办大型文艺汇演，领导找到她希望能担任主持工作，因为她知道自己并无此特长，她拒绝了。但当领导再次找到她时我毅然接受了这一任务。于是她每天在教学之余，利用一切可以利用的时间背台词、练配合，找同事甚至家人给我挑毛病，直到自己满意为止。她的努力，让她成功主持这次轰动全县的学校演出会，得到大家认可和赞赏。

她作为一名专业教师，要与时俱进，不断挑战自我，不断创新，勇于承担。她近几年，承担学校与县劳动局劳转办、县扶贫办联办的家政服务培训和新型职业农民培养的教学工作，每年培训约300人，每期一周的讲课任务，她都认真备课，精心讲解，尽心尽力的为学员服务，在2014年的最后一次培训同时，又接到了学校主办的新型职业农民培训和教材编写工作，在那20几天，每天起早贪晚，编写教材到深夜，周末也不休息，直到教材编写结束，她也累病了，虽然的确很辛苦，但她却很欣慰，因为在她的人生目标里，从来没有想过她还会写书，这也为她在后期为工程学院的学生培训时，打下了坚实的基础。

在2014年11月份的一次省评估检查准备工作中，时间紧，任务重，她一边准备材料，一边到县人民医院沟通安排学生实践，圆满完成对护理专业的校外实践评估检查，在总结大会上得到了校领导的表扬，被称之为“王敬业”教师。

她很欣慰，她的人格魅力又一次得以提升和展现。人们不得不惊叹她的胆识和“才华”。

   四、无私奉献，甘做师生健康守护天使，尽展爱心。

她是护理专业教师。学校没有安排她为师生定期体检和医护工作，可她想，作为是一名医护教师，还有国家颁发的执业医师证和护士证，虽不能到医院去为病人看病治病，但要为我们学校老师和学生健康做些她所能做的，于是，她和其他护理专业教师一起组织学生定期或随时到聚福托老所给老人们进行血糖、血压等检测，与老人们话家常、送温暖，深得老人的喜爱，她们的事迹被黑龙江省电视台进行了报道。学校师生有需要用药注射的，随叫随到，义不容辞，从不懈怠。在带领学生做义务护理时，王老师一丝不苟，认真示范，认真讲解，认真规范学生动作。给师生护理的同时，她们也有收获，她们爱心得以奉献，她们专业特长得以升华，她们尊老爱幼行为并得到了社会的广泛认可和赞许。

甘为人梯，无悔无怨，尽展仁心大爱。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神，这也是教师人格魅力的所在。爱就是尊重、理解和信任。理解学生，要从青少年的心理特点出发，理解他们要求和想法；信任学生，要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。高一护理班有一个郭ＸＸ的同学，学习不求上进，是个地道的调皮大王，曾因为把老师打伤而被某校开除，家长对她已经不报什么太大希望，她自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办？经过一段时间的接触，她发现了这孩子虽然有这样那样的缺点，但她特别爱劳动，乐于帮助别人。经多次找她谈心，及时与家长联系，对于她的每一点进步都给以鼓励，还让她担任班级的劳动委员，适时地去表扬她，慢慢提高她在学生中的威信，经过长时间的教育，同学们对她另眼相看。她主动帮助老师做事，学习也进步了不少。这个孩子的转化，使她更深刻地认识到教师要得到学生的理解、信任和爱戴，对学生给予更多的关爱固然十分重要，但走进学生的内心世界，在平等交往，真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊，更为重要。

爱是一把万能的钥匙，打开一把把生锈的“锁”。苦心感知学生，良心教育学生，善心诱导学生，爱心奉献学生。甘为人梯，尽展大爱仁心，让她的学生知识能量今后尽情释放。

苦尽甘来，还将继续，宏图尽展

舀自己的心血，浇学生的心田。一分辛苦一分收获。在2015年3月份，在齐齐哈尔市中等职业学校职业技能大赛中，通过她的精心指导，刻苦训练，三名学生得到了优秀奖。更令她最骄傲的是，在她培训的家政服务培训班一名学员，通过学习急救技术的培训，救了一个生命垂危的陌生人。学员回忆说，通过学习知道心跳、呼吸停止的抢救黄金时间只有四分钟，当她发现有人晕倒无意识时，毫不犹豫的对他进行了心肺复苏的急救，在他脉搏恢复跳动的一刹那，她的内心无比自豪。学生的进步，就是老师最好的奖赏。

“锯响总有沫”，付出就会有回报。她在06年、07年、08年、09年被评为县级优秀教师，在2015年被评为骨干教师，曾在《中国医学杂志创新》中发表国家级论文《半夏泻心汤加减治疗慢性胃炎的体会》，在《健康大视野》中发表国家级论文《浅谈猩红热患儿的护理体会》等等。

教师的人格魅力来自于那一份从容淡定 。她们不会在成功中沉醉，也不会在失败中停滞不前，她们会总结经验教训，确立新的方向和目标，用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。

苦尽甘来，无悔无怨，她还将继续，守护三尺讲台，尽情绽放人格魅力。