一切源于科学 牛乳源于血液——王迪老师

       说到牛奶，想必每个人都喝过，但是你知道牛乳是如何转化而来的吗？时间回溯到2021年4月6日上午十点钟,王迪老师在高一年级畜牧二班开展了一堂生动精彩的公开课。

　　温故知新，牢固基础

       课程开始，王迪老师以两人一组pk对决的游戏形式带领同学们温故知新，巩固旧知。学习要时常温习才能收获更多，用游戏的形式不仅能够充分调动学生们的积极性，寓教于乐，在欢声笑语中更好地达到对旧知记忆深刻的目的。

　　抛出问题，思考引入

       王迪老师抛出了两个思考问题，所有动物都泌乳吗？动物产出的乳是一样的吗？由学生自行去课本原文中寻找答案，同时也可融入己见。学生积极作答，显现出教师以学生为主体，让学生在和谐融洽的课堂氛围中学习。在课程开始调动学生的学习兴趣，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

　　学习新知，鞭辟入里

       教学重点突出，课件条理清晰。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

       充分利用思维导图教学，把内容进行总分，易于学生理解，也能使得各个教学环节更加地直观，细致，丰富。

　　在学习区分初乳与常乳时，王迪老师将样品带入课堂。教师不直接公布答案，而是让学生结合学习内容观看判断。为了兼顾到每一位同学，王迪老师把样品放在班级，让同学们能够在课下仔细分辨。有学生打趣到要“喝掉牛奶”，王迪老师更是利用这个机会，给同学们分析了初乳和常乳的过滤性与营养性，使人记忆颇深。

　　一句牛奶来源于血液，惊呆众人，也在瞬间勾起了所有人的好奇心。牛奶的确源于血液，但却并非直接转化，因为牛奶中含有大量的铁，人体无法直接吸收。于是，经过了吸收筛选，血液中的营养成分就变成了牛乳。在这里，王迪老师巧用视频进行讲解，更好地让学生理解了牛乳的来源与转化问题。

　　王迪老师以清晰的逻辑思维，渊博的理论知识，昂扬的教学热情，悦耳的语言声音，深深抓住了课堂上所有同学及听课教师的注意力，引发人浓厚的学习兴趣，将课堂中的每一个问题，每一处新知都讲解的淋漓尽致，引人入胜。

       今天，你学会了吗？